甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院劉瑜(甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院好不好)

來源：好上學 ??時間：2022-06-20

本報記者文星乃

3月23日，甘肅省教育廳公布了甘肅省高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（“雙高計劃”）建設(shè)單位名單，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院入選全省高職院?！半p高”建設(shè)單位，有色冶金技術(shù)專業(yè)群入選高水平專業(yè)群建設(shè)計劃。

近年來，學院以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為光榮使命，立足金昌產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展布局，落實“技能甘肅”與提質(zhì)培優(yōu)方案，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，構(gòu)建校企人才互聘、設(shè)備共用、成果共享、責任共擔的協(xié)同育人機制，職教改革取得顯著成效。入選全省高職院?！半p高”建設(shè)單位，這既是學院取得的新成績，也是新的發(fā)展起點！

省人大常委會副主任吳明明、市委書記張永霞為學院“隴原工匠”培訓基地揭牌。

深化校企融合實現(xiàn)學生“入校即就業(yè)”

高等職業(yè)教育發(fā)展中，最亮眼的要數(shù)就業(yè)成績單：近年來，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達92.53%，有色冶金技術(shù)等省級骨干專業(yè)就業(yè)率達93.8%，就業(yè)率連續(xù)5年保持甘肅省本專科院校前五……

這一串數(shù)字，反映的是甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)工作的高質(zhì)量、高效率。

“保就業(yè)就是保民生，我們決不放棄一個學生！”甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院學生工作處處長黃磊告訴記者。2020年，面對疫情嚴峻形勢，學院落實“六穩(wěn)”“六?！币螅ソy(tǒng)籌、拓渠道、強服務(wù)、兜底線、求實效，扎實推進學院畢業(yè)生就業(yè)工作。學院發(fā)起促進就業(yè)“百日沖刺”，全院上下總動員，將896個畢業(yè)生的就業(yè)輔導任務(wù)，分配落實到學院相關(guān)教師。從排查求職情況、收集就業(yè)數(shù)據(jù)、匯總招聘信息，到學生簡歷幫扶、面試指導，實現(xiàn)了學生就業(yè)“一對一”、全過程幫扶。

為保障高校畢業(yè)生穩(wěn)定、高質(zhì)量就業(yè)，學院謀劃在前、部署在前、落實在前，學院主要領(lǐng)導“主抓力推”，落實就業(yè)“一把手”工程，完善學院就業(yè)工作體系，形成促進畢業(yè)生就業(yè)的強大合力。學院每年回訪實習生和畢業(yè)生，仔細詢問每一名學生的近況，以便制定精準的指導、幫扶措施。組建現(xiàn)代學徒制訂單班10余個，每年組織召開多場校園招聘會。聯(lián)合省人社廳、兄弟院校組織線上招聘會、線上宣講會30余場，提供就業(yè)崗位10000多個。

近年來，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院隨經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”、圍繞企業(yè)技能人才需求而“轉(zhuǎn)”、適應(yīng)市場需求變化而“變”，不斷深化產(chǎn)教融合。遵循“就業(yè)立校、特色強校、合作興校、服務(wù)社會”的辦學宗旨，不斷強化內(nèi)涵建設(shè)。請進來看辦學實力，走出去談就業(yè)合作。學院通過主動服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，多方開拓就業(yè)市場，與金川集團公司、八冶建設(shè)集團公司、江西銅業(yè)集團公司、華住酒店集團、寧臥莊賓館、浙江吉利集團、聯(lián)邦制藥等200余家名優(yōu)企業(yè)達成學生穩(wěn)定就業(yè)協(xié)議，建立了學生實習就業(yè)基地暨教師實踐基地20余個。學院還積極拓寬國際就業(yè)市場，與煙臺國際經(jīng)濟技術(shù)合作集團有限公司等企業(yè)簽訂面向日本等國際市場需求的人才培養(yǎng)協(xié)議，形成了學生“入校即就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)”的良好局面。

學院堅持為金昌經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，通過校企協(xié)同育人，打造金昌“校企命運共同體”，與金昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂框架協(xié)議，在金昌本地企業(yè)金川集團公司、八冶建設(shè)集團有限公司、甘肅元生農(nóng)牧科技有限公司、甘肅中馳華迅汽車服務(wù)有限公司、蘇州賽特銳精密機械配件有限公司等企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地和實習就業(yè)基地，組織企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)、學生實踐能力培養(yǎng)、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃和崗前培訓等工作，開啟了學院與本地企業(yè)、市經(jīng)開區(qū)入駐企業(yè)深度合作的新局面。

學院機電系學生參加第二屆甘肅省大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽并獲獎。

建強師資團隊優(yōu)化專業(yè)建設(shè)布局

人才是推動學院教學和科研工作的生力軍，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院將2020年確定為制度建設(shè)年，以學院《章程》為統(tǒng)領(lǐng)，梳理修訂了《院系兩級管理辦法》《職稱管理辦法》《資產(chǎn)管理辦法》等制度。按制度辦學、用制度管人，有效激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的主動意識和責任意識，辦事效率明顯提高，各項工作有序開展。

學院師資隊伍建設(shè)堅持“內(nèi)培外引”并舉，全力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，為高職教育高水平發(fā)展提供源動力。

學院的做法是：注重培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化雙師型師資隊伍，“牽手”地方政府、工業(yè)園區(qū)、重點企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，通過“校中廠”，把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實訓、工程師引入課堂，讓學生在學校投身企業(yè)真實項目運作；通過“廠中?！?，讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現(xiàn)場，將專業(yè)建到產(chǎn)業(yè)鏈上。通過人才引進、公開招聘等形式，有力地提升了教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。深化院企合作，與18家企業(yè)達成協(xié)議，建立教師實踐基地，制定實施了《專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉管理辦法》，組織首批46名教師利用暑期到企業(yè)開展為期1個月的實踐鍛煉。多形式開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，59名教師獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。通過開展名師、工匠爭創(chuàng)活動，獲評全國有色金屬行業(yè)技術(shù)能手稱號1人、省級職業(yè)教育“工匠之師”1人、省級骨干教師1人、甘肅省技能能手2人、甘肅省技術(shù)標兵2人、全省青年崗位能手2人、隴原“四有”好老師1人、金昌工匠2人、金昌市首席技師2人，教師榮獲甘肅省敦煌文藝獎2人、甘肅省五一勞動獎?wù)?人、甘肅省普通高等學校青年教師成才獎1人、隴原工匠提名獎1人，金昌市勞動模范1人、金昌市拔尖人才3人。1名教師被聘為甘肅省大中小學思政課一體化建設(shè)指導委員會專家，1名教師工作室被評為市示范型職工創(chuàng)新工作室，8名教師榮獲市優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果獎……師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。

在歷經(jīng)數(shù)年規(guī)模發(fā)展和專業(yè)建設(shè)后，學院清醒地認識：加強專業(yè)建設(shè)與打造優(yōu)秀師資隊伍同等重要，是學院提高辦學水平，提升和豐富辦學層次，增強生存力、發(fā)展力、核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

學院現(xiàn)設(shè)治金與化學工程系、建筑與信息工程系、機電工程系、教育系、經(jīng)濟與管理系、公共基礎(chǔ)部、實訓中心，馬克思主義學院等8個教學單位，依托金昌市具有國際國內(nèi)領(lǐng)先水平的礦產(chǎn)開采、有色冶金、能源化工、裝備制造等行業(yè)優(yōu)勢，形成了冶金化工、機電、建筑、信息、教育、經(jīng)濟管理等門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。開設(shè)了有色金屬智能冶金技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、食品營養(yǎng)與健康、藥品生產(chǎn)技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、化妝品技術(shù)、礦物加工技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、智能焊接技術(shù)、汽車檢測與安全技術(shù)、學前教育、嬰幼兒發(fā)展與健康照護、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視覺傳達設(shè)計、軟件技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、測繪工程技術(shù)、酒店管理與運營、旅游管理、健康服務(wù)與管理、財務(wù)管理、會計研學旅行管理與服務(wù)等27個特色專業(yè)，形成了有色冶金技術(shù)、焊接、機電、汽修、信息技術(shù)、教育、旅游等優(yōu)勢專業(yè)群。

“花”香“蝶”自來，隨著學院師資力量、就業(yè)保障、特色專業(yè)的穩(wěn)步提升，越來越多的莘莘學子進入學院學習深造，甘肅有色冶金技術(shù)學院的品牌效應(yīng)日益凸顯，成了職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)生源基地。學院還與38所中職學校簽訂“五年一貫制”聯(lián)合辦學協(xié)議，協(xié)議學生數(shù)達3480名。2020年錄取新生達到2130名，其中首次在青海省等省外錄取學生30名，招生錄取人數(shù)實現(xiàn)了“三連增”，在校生達5225名。

學院建信系學生參加全國移動商務(wù)技能競賽甘新藏賽區(qū)選拔賽獲兩個一等獎。

持續(xù)提質(zhì)培優(yōu) 全面培育工匠精神

如何推動職業(yè)教育實現(xiàn)提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能？

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院以工匠精神為目標，辦有情懷的職業(yè)教育。

——2020年5月8日，全省第二家隴原工匠培訓基地在金昌市甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院掛牌，省人大常委會副主任、省總工會主席吳明明，金昌市委書記張永霞共同為隴原工匠基地掛牌。學院以建設(shè)“隴原工匠培訓基地”為新的起點，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革為宗旨，以培養(yǎng)工匠和技能人才為目標，有效發(fā)揮學院技能大師和勞模創(chuàng)新工作室平臺作用，發(fā)揮高技能人才傳幫帶作用，深入開展職工技能培訓、技能競賽傳承絕技絕活、促進技術(shù)進步等活動，為甘肅經(jīng)濟培養(yǎng)一批技術(shù)過硬、技能精湛的能工巧匠。

——學院經(jīng)常性組織師生聆聽“世界技能大賽冠軍陳子烽、大國工匠潘從明事跡報告會”等“大國工匠”報告會，并以此為抓手，把工匠精神作為職業(yè)教育的靈魂和信仰。在人才培養(yǎng)理念、課程體系建設(shè)、校園文化活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面滲透工匠精神因子，力求工匠精神“入腦入心”，并內(nèi)化為自身的信仰與追求，開創(chuàng)立德樹人新局面。

——學院探索構(gòu)建起了企業(yè)、行業(yè)、虛擬三種形式的“訂單班”組建模式，并以此為基礎(chǔ)大力推行“現(xiàn)代學徒制”。在充分學習和調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，建立了改進與修訂人才培養(yǎng)方案、建設(shè)大師工作室、扶持學生社團建設(shè)、技能大賽、加強學風建設(shè)等促進工匠精神培育的制度與機制。不斷探索“工程實踐不斷線”“訂單培養(yǎng)”“施工全過程導向”等工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，改革“學中做，做中學，學訓一體”的教學模式，以工匠精神為標準，培養(yǎng)精湛的職業(yè)技能和優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。

——學院充分利用新媒體強大的信息傳播功能，建設(shè)官方微信、微博等平臺，聚焦大國工匠進校園、承辦技能大賽、師德先鋒評選、青年教師教學基本功大賽等活動，利用多種形式宣傳愛崗敬業(yè)、追求極致的職業(yè)精神事跡，充分彰顯榜樣示范作用，增強“工匠精神”的輻射滲透力，強化培育學生“工匠精神”的效果。以搭建工匠精神教育平臺為抓手，將工匠精神的培育計劃與專業(yè)課程教學緊密結(jié)合，將其整合到專業(yè)課程教學目標、教學內(nèi)容和考核規(guī)則中，構(gòu)建適用于“工匠精神”培育的專業(yè)課程體系。發(fā)揮“課程思政”與思政課程的協(xié)同作用，建立工匠精神培育課程，完善職業(yè)基本素養(yǎng)有效養(yǎng)成路徑，幫助學生在掌握技能的同時，養(yǎng)成了行業(yè)企業(yè)需求的職業(yè)基本素質(zhì)。

——學院將工匠精神融入到社會實踐教育。結(jié)合疫情防控、學雷鋒活動月、民族團結(jié)進步教育月、心理健康活動月、安全生產(chǎn)月、文明城市和文明校園創(chuàng)建等主題，通過全院師生同上一堂課、主題班會、主題團日活動、知識競賽等多種方式，深入開展“十大育人體系”活動，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學生、優(yōu)秀志愿者。同時，不斷拓展載體，與永昌縣紅軍西路軍烈士陵園、金川科技館、市法院等單位建成了愛國主義教學實踐基地，建成了民族團結(jié)進步文化長廊。

——學院還為學生聘請了企業(yè)的“能工巧匠”作為指導人，參與人才培養(yǎng)全過程。建立企業(yè)指導人與學生的現(xiàn)代師徒關(guān)系，這些“師傅”們在幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃、安排參加工程實踐項目、提高職業(yè)技能、端正職業(yè)態(tài)度、推薦職業(yè)崗位等方面起到了重要作用。

學院舉辦金昌市職工技能大賽。

深化職教改革引領(lǐng)職教跨越發(fā)展

近年來，國家和省、市出臺了一系列推進職業(yè)教育改革和打造“技能甘肅”的重大舉措，職業(yè)教育也迎來了發(fā)展的新機遇。在新的背景下，高等職業(yè)教育要更上一層樓，如何優(yōu)化人才培養(yǎng)，成為學院關(guān)注的重要問題。

人才培養(yǎng)不能脫離課程而存在，該校不斷豐富課程類型，切實有效地優(yōu)化課程體系。在省內(nèi)率先推行理論課與實訓課占比5∶5的課程比例，推行“1 X”培養(yǎng)模式改革，有18個專業(yè)、22個證書被教育部職成司列入“1 X”證書制度試點，參與試點學生1850人，組織1 X培訓鑒定考試4次，已有500余名學生取得證書，1項教學成果獲得中國化工教育協(xié)會教學成果二等獎，在超星泛雅在線平臺發(fā)布精品課程7門，2門課程獲批甘肅省職業(yè)教育在線精品課程。

為提高人才培養(yǎng)效率，學院重視引導學生實踐，采用校內(nèi)實踐、企業(yè)實踐等多元化的實踐教學舉措，注重內(nèi)涵發(fā)展，完成標準化考場建設(shè)，積極參加國家和省級賽事，組織學生參加國家級職業(yè)技能大賽，獲得團體一等獎1個、二等獎1個、三等獎3個，個人一等獎6個、二等獎10個、三等獎32個。參加行業(yè)、省級職業(yè)技能大賽，獲得團體特等獎1個、一等獎1個、二等獎6個、三等獎11個，個人特等獎1個、一等獎10個、二等獎14個、三等獎58個。

打造一流高職，引領(lǐng)高職發(fā)展，還應(yīng)該建有同類領(lǐng)域國內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)技能積累與創(chuàng)新平臺，可為國家和區(qū)域發(fā)展提供技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)和智庫支持。

在甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院，創(chuàng)新始終是永恒主題?！案呗氃盒Ｓ凶銐虻膭?chuàng)新與社會服務(wù)能力，才能更好的服務(wù)于國家和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略?！痹搶W院國家級技能大師工作室導師董兵天說。

如今，學院建有國家級技能大師工作室1個，“隴原工匠培訓基地”1個，“省級技能大師工作室” 2個，“名師工作室”4個，省級協(xié)同創(chuàng)新基地1個，省級科學儀器共享平臺1個，省級眾創(chuàng)空間1個，省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新工作室2個，省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，市級勞模創(chuàng)新工作室1個，金昌市工程技術(shù)研究中心1個。還被評選為金昌市“循環(huán)經(jīng)濟人才培訓基地”和人才特區(qū)建設(shè)試點單位。

科研創(chuàng)新反饋到日常教學，師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也呈現(xiàn)出一種良好的態(tài)勢。

近年來，學院組織教師申報省市級各類科研項目獲批立項140余項，爭取科研經(jīng)費496.27萬元。教師發(fā)表論文460余篇，申請獲得國家專利96項（其中：發(fā)明專利6項，實用新型專利85項，軟著5項），獲省市級教學、科研成果獎勵18項。

2020年，學院被省科協(xié)認定為“2020至2024年度省級科普教育基地”。學院藜麥資源化利用與開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新基地被認定為甘肅省協(xié)同創(chuàng)新基地，是全省第一家成立該基地的高校。在第五屆科普大賽中，學院被省委宣傳部、省科學技術(shù)廳、省科學技術(shù)協(xié)會評為優(yōu)秀組織單位。

學院教育系學生在南壩鄉(xiāng)祁莊村開展新時代文明實踐活動。

教育與培訓并重增強產(chǎn)業(yè)支撐能力

學院堅持學歷教育和社會培訓并重的發(fā)展模式。近年來，學院以市場為導向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實踐操作能力的技術(shù)人才，師生技能水平快速提高，更多的技能型人才從學院走上了全國大賽的舞臺，用自己的技藝展現(xiàn)學院風采，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院在行業(yè)領(lǐng)域的影響力與日俱增。

更可喜的是，學院還為有志于繼續(xù)深造的學生提供了全方位的服務(wù)。2020年7月，在甘肅省2020年普通高校專升本考試錄取名單中，學院共有93名畢業(yè)生被蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法大學、蘭州城市學院等省內(nèi)本科院校錄取。學院設(shè)有全國自學考試考點，每年都有一大批學生報名參加自學考試。學院教師免費為學生開展自學考試考前培訓，有效提升了參加考試學生的通過率。

同時，學院還積極開展大學生入伍宣傳工作，每年均有30多名學生響應(yīng)祖國號召應(yīng)征入伍，在全市應(yīng)征入伍人員中占很大比例。學院也連續(xù)三年獲得金昌市軍分區(qū)等部門的表彰和嘉獎。

學院先后制定完善了《培訓工作管理辦法》等一系列培訓制度，組建了培訓師資團隊，改造建設(shè)了96間標準化考場，建立了國家統(tǒng)一法律資格金昌考試基地、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)培訓考試基地、ATA行業(yè)考試基地。與市人社局等部門建立常態(tài)化合作關(guān)系，加入了省退役軍人職業(yè)教育和技能培訓聯(lián)盟，承接市人社局職業(yè)技能提升培訓，完成培訓774人次。承接了中核二三建設(shè)公司、甘肅甕?；び邢薰尽⒔鸩l(fā)電公司、甘肅元生農(nóng)牧科技有限公司等10余家企業(yè)培訓和金川區(qū)退役軍人適應(yīng)性培訓等社會培訓，完成培訓630多人次。2020年累計開展社會培訓達1400多人次，社會服務(wù)和產(chǎn)業(yè)支撐能力顯著增強。

近日，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示。他指出，職業(yè)教育要深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院將以貫徹落實習近平總書記重要指示精神為契機，凝心聚力，不斷創(chuàng)新，闊步前行，傾力把學院打造成金昌“職教航母”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力人才保障。以高效的執(zhí)行力承載教育報國的理想，用昂揚飽滿的姿態(tài)踏上再騰飛的征程，開啟新征程、再創(chuàng)新業(yè)績。