長江大學(xué)文理學(xué)院學(xué)費(fèi)(長江大學(xué)文理學(xué)院宿舍)

985大學(xué)密度最高的城市是哪一個？

北京？呵呵，你OUT了。答案是——深圳！

深圳可不是只有一個深圳大學(xué)，除了已建的，中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)都洽談新一輪的深圳分校，這還不包括北師大、北理工、北郵的深圳分校、深圳校區(qū)...

讓人眼花繚亂的重點(diǎn)大學(xué)分校區(qū)、分校，以及掛著“××大學(xué)××學(xué)院”牌子的各類獨(dú)立學(xué)院，有時真讓人很懵逼。

比如“為何中國地質(zhì)大學(xué)同時存在于北京和武漢？到底哪一家屬‘正宗’？”“電子科大與電子科大沙河校區(qū)是什么關(guān)系？”“山東大學(xué)和山東大學(xué)（威海）畢業(yè)證有何區(qū)別嗎？”“北郵世紀(jì)學(xué)院與北郵是什么關(guān)系？”“北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)發(fā)的什么學(xué)歷？”

當(dāng)然最關(guān)鍵的，是這些分校、分校區(qū)、獨(dú)立學(xué)院拿的學(xué)歷和本校一樣嗎？

這些問題，小編今天就試圖梳理一下：

一說起分校和獨(dú)立學(xué)院，一些小伙伴可能會馬上想起“三本”、“民辦”等概念，進(jìn)而就與“高價生”聯(lián)系到了一起，這是一種以偏概全的誤解。目前，人們在稱謂上習(xí)慣把“分校”和“分校區(qū)”統(tǒng)稱為“分?！保鋵嵍哂酗@著差別。

分校：大多是與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相對獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；

分校區(qū)：大多是指與“本?！背乩韰^(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)形成過程來進(jìn)行劃分，“分?！币还部梢苑譃槿?。

第一類：大學(xué)合并潮的產(chǎn)物

產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本?！?，實際上基本保持獨(dú)立運(yùn)行的“分校”。

本世紀(jì)初的大學(xué)合并，主要是將專業(yè)性較強(qiáng)的大學(xué)向有實力的綜合性大學(xué)合并，進(jìn)行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實際上的“類分校區(qū)”。一些院校經(jīng)過資源重組往往會把相近的專業(yè)放在一個“分部”，此類合并學(xué)校的“分?！币话悛?dú)立性較強(qiáng)，實際上相當(dāng)于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。

比如在2000年，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)進(jìn)行了合并，前者如今成為了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。

北大醫(yī)學(xué)部獨(dú)立于北京大學(xué)進(jìn)行招生，學(xué)生需于大一、大二進(jìn)入北京大學(xué)本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)公共課程之后，方能轉(zhuǎn)入北大醫(yī)學(xué)部進(jìn)行專業(yè)深造，然而在學(xué)制、學(xué)位的轉(zhuǎn)化方面都應(yīng)按照醫(yī)學(xué)部的要求執(zhí)行。

除此之外，以下幾個綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)部也比較有名：

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院(原上海醫(yī)科大學(xué))

2000年4月27日上海醫(yī)科大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)合并，更名為復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院。目前醫(yī)學(xué)院有11個學(xué)院（部）、8個本科專業(yè)；有7個博士后流動站，30個博士學(xué)位授予點(diǎn)、44個碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原上海第二醫(yī)科大學(xué))

上海第二醫(yī)科大學(xué)由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896—1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911—1952)、同德醫(yī)學(xué)院(1918—1952)于1952年全國 高等學(xué)校院系調(diào)整時合并而成。2005年7月18日，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1935年的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，其后又歷經(jīng)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國人民解放軍第五軍醫(yī)大學(xué)、南京鐵道醫(yī)學(xué)院等重要時期。

第二類：與地方政府合作開辦

由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本?！眳s基本獨(dú)立運(yùn)行的“分?！薄?/p>

此類“分?！庇捎谙嚓P(guān)政策有待完善，在性質(zhì)認(rèn)定的方面存在較大差異。例如，北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，教學(xué)方面長期引進(jìn)本部教師進(jìn)行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。

雖然北京師范大學(xué)珠海分校官方始終不承認(rèn)珠海分校為獨(dú)立學(xué)院（本科第三批），而稱之為“按獨(dú)立學(xué)院方式運(yùn)作”，但實際在教育部，珠海分校已被歸類為獨(dú)立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了全國獨(dú)立學(xué)院排名的評選。

類似的還有北京工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)的關(guān)系。雖然北工大實驗學(xué)院可以在北京一本招生，但是畢業(yè)證和學(xué)位證上還仍然擺脫不了實驗學(xué)院的所屬。

然而，在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機(jī)構(gòu)，山東大學(xué)威海分校卻成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書方面實現(xiàn)了完全一致，并且不屬于“獨(dú)立學(xué)院”之列。

第三類：與民間資本合作開辦

這些分校就是由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨(dú)立自主運(yùn)行的“獨(dú)立學(xué)院”。（下面再詳細(xì)解釋）

需要考生格外注意的是：

第一類和第二類“分校”畢業(yè)生的本科畢業(yè)證書由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。證書內(nèi)芯的文字表述有兩種方式：

第一種與校本部完全一致，如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、山東大學(xué)威海分校等。

第二種表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區(qū)”或“某某分?！保绫本┕I(yè)大學(xué)實驗學(xué)院頒發(fā)的本科畢（結(jié)）業(yè)證書，內(nèi)芯上將注明“在我校實驗學(xué)院某某專業(yè)學(xué)習(xí)”。

第三類“分?！保ㄒ簿褪仟?dú)立學(xué)院）除在學(xué)歷學(xué)位頒發(fā)方面與前兩類“分?！辈顒e較大之外，憑借強(qiáng)大的民間資本的介入，其在校園硬件建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)等方面通常并不落后甚至還要優(yōu)于前兩類“分校”。

明顯區(qū)別于“分校”的地方是，“分校區(qū)”大多指“本校分部”，即“分部不分?！保胺中^(qū)”在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)，不存在獨(dú)立運(yùn)行的狀況。

例如，復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)（主校區(qū)）、楓林校區(qū)（醫(yī)學(xué)院）、張江校區(qū)（微電、軟件、藥學(xué)）、新江灣城新校區(qū)（法學(xué)），四個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致。

鄭州大學(xué)分為南校區(qū)（大學(xué)路）、北校區(qū)（文化路）、新校區(qū)（科學(xué)大道），三個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀專業(yè)外，其余待遇皆一致。

建立“分校區(qū)”也可能是學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展出于自身教學(xué)建設(shè)的需要，將研究生與本科生分在不同校區(qū)培養(yǎng)，像南方醫(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)就屬于這種情況，分校區(qū)畢業(yè)生與本部畢業(yè)生在各方面也享受同等待遇。

如何辨別

區(qū)別分?；颡?dú)立學(xué)院與“分校區(qū)”的重要方法，就是查看其招生辦法。

大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級分配到各個校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。

與此不同，分校（獨(dú)立學(xué)院）的招生工作基本獨(dú)立于校本部，通常在招錄分?jǐn)?shù)線上要低于本部，此“分?！闭猩话惴譃槿N情況：

一是與校本部在同一批次錄取。如山東大學(xué)威海分校、東北大學(xué)秦皇島分校、哈工大威海分校等。這些分校當(dāng)初建校時，往往會在二本批次錄取，后來“羽翼漸豐”，如今都已經(jīng)全部晉升到一本院校錄取的行列。

二是看招生分?jǐn)?shù)，分校和主校分?jǐn)?shù)有差。無論分校如何發(fā)展，它的錄取分?jǐn)?shù)線一般都比校本部要低。二是比校本部低一批次錄取。如西南交通大學(xué)峨嵋校區(qū)、福建師范大學(xué)福清校區(qū)等，這些分校都安排在二本批次錄取，而其校本部則是在一本批次錄取。

三、有時還要看批次。還有一種情況是，一所分校兩個批次。如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部共有9個本科專業(yè)，其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)英語等專業(yè)在北京本科一批錄取；醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)在北京是本科二批錄取，學(xué)制四年。

最后，還是舉幾個例子比較直觀：

北京郵電大學(xué)（宏福校區(qū)）

北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)主要是安排國際學(xué)院、民族教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生。國際學(xué)院設(shè)有三個中外合作辦學(xué)專業(yè)——電信工程及管理、電子商務(wù)及法律、物聯(lián)網(wǎng)工程。

三個中外合作辦學(xué)專業(yè)用“北京郵電大學(xué)（宏福校區(qū)）”的名稱在本科一批招生，而中外合作辦學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證該校其他普通本科專業(yè)一樣，由北京郵電大學(xué)頒發(fā)，沒有不同。同時還可獲得英國瑪麗女王大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。該校其他專業(yè)用“北京郵電大學(xué)”的名稱在本科一批招生。

河海大學(xué)（常州校區(qū)）

河海大學(xué)常州校區(qū)是河海大學(xué)具有較完整辦學(xué)功能的組成部分。發(fā)的是河海大學(xué)的畢業(yè)證，沒有常州校區(qū)字樣。

山東大學(xué)威海分校

山東大學(xué)（威海）與山東大學(xué)各個校區(qū)級別相同。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，由山東大學(xué)頒發(fā)統(tǒng)一的畢業(yè)證書?！　?/p>

東北大學(xué)秦皇島分校

秦皇島分校是東北大學(xué)的組成部分，東北大學(xué)秦皇島分校學(xué)生畢業(yè)后由東北大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)證書，蓋東北大學(xué)公章，但是專業(yè)前面會寫秦皇島分校幾個字。

中國人民大學(xué)（蘇州校區(qū)）

中國人民大學(xué)成立蘇州校區(qū)管理委員會，作為蘇州校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)蘇州校區(qū)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃、重大事項決策和學(xué)校對蘇州校區(qū)相關(guān)支持政策的制定和協(xié)調(diào)。統(tǒng)招的全日制學(xué)生畢業(yè)證和本部的沒有區(qū)別，不會特別標(biāo)明蘇州校區(qū)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校本部和哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）分別有獨(dú)立的本科招生院校代碼，考生填報志愿時分別填報，分別錄取，畢業(yè)生均頒發(fā)相同的哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

電子科技大學(xué)（沙河校區(qū)）

電子科技大學(xué)沙河校區(qū)是電子科大三個校區(qū)之一，位于位于成都市成華區(qū)建設(shè)北路二段。不會注明沙河校區(qū)

華北電力大學(xué)保定校區(qū)：

華北電力大學(xué)保定校區(qū)與華北電力大學(xué)本校北京校區(qū)實行一體化管理，畢業(yè)證書一樣。

北京交通大學(xué)威海校區(qū)

威海校區(qū)在北京交通大學(xué)本科計劃內(nèi)招生中國學(xué)生，考生須參加高考，且達(dá)到一本院校錄取分?jǐn)?shù)線;同時根據(jù)國際學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)，招收本科層次的國際學(xué)生。

所謂獨(dú)立學(xué)院，是由普通本科高校與社會力量即企業(yè)、事業(yè)單位，社會機(jī)構(gòu)或個人合作舉辦的進(jìn)行本科層次教育的高等教育機(jī)構(gòu)。因為借用母體高校的名號，所以獨(dú)立學(xué)院的名稱一般是以“XX大學(xué)XX學(xué)院”的格式來命名，這也是將獨(dú)立學(xué)院與其他高校相區(qū)分的首要方法。

根據(jù)教育部規(guī)定，從2003年起獨(dú)立學(xué)院招收的新生，畢業(yè)證書不再由校本部發(fā)放，一律發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的證書，但學(xué)士學(xué)位證書還是由校本部發(fā)放。而從2008年開始，獨(dú)立學(xué)院錄取的新生，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，不再頒發(fā)母體大學(xué)的學(xué)位證書。

這也就意味著，獨(dú)立學(xué)院2012屆開始的畢業(yè)生，其拿到手的學(xué)位證書與畢業(yè)證書都是所在獨(dú)立學(xué)院的，與母體高校再無瓜葛，這也緩解了當(dāng)時許多本部學(xué)生對三本學(xué)生跟他們拿同樣學(xué)位證的不滿。

目前，獨(dú)立學(xué)院（也叫二級學(xué)院）所頒發(fā)的學(xué)歷和文憑在社會認(rèn)可度上低于公立院校（一級學(xué)院），由于大部分獨(dú)立學(xué)院主要還是在本科第三批次招生，少量獲得本科第二批次招生資格，其生源質(zhì)量相對于一級學(xué)院還是有一定差距。

例如，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線均低于本部150分以上，主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時，其畢業(yè)生畢業(yè)后也將獲得的學(xué)院獨(dú)立頒發(fā)的學(xué)歷和學(xué)位證書。

很多獨(dú)立學(xué)院在進(jìn)行招生宣傳的時候一直對其學(xué)校屬性諱莫如深，加上其名字前面的公立高校名頭，這讓獨(dú)立學(xué)院猶如走鋼絲般徘徊在“半公半民”的身份間，模糊不清。這種含糊的態(tài)度來自于獨(dú)立學(xué)院“國有民辦”的運(yùn)作方法，它雖然掛著公立高校的名頭，但卻是以民辦高校的運(yùn)作方式來收費(fèi)的，其高昂的學(xué)費(fèi)除了維系自身運(yùn)轉(zhuǎn)外還要上交母體高校。但由于投資方、合辦方的不同，在獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部，也有不同的類別與細(xì)化，而區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)主要是看獨(dú)立學(xué)院與母體高校的聯(lián)系。

現(xiàn)如今常用的區(qū)別是將獨(dú)立學(xué)院分為“內(nèi)生型”和“外生型”。

所謂內(nèi)生型的獨(dú)立學(xué)院是指以普通公辦高校作為舉辦主體，主要依托母體學(xué)校的教育資源來實施辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院。如：浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院等高校。

外生型是指以社會企業(yè)或個人為出資主體，通過借用普通公辦高校校名等辦學(xué)資源來舉辦的獨(dú)立學(xué)院。如河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院、河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院、安陽師范學(xué)院人文管理學(xué)院等院校。

也有人根據(jù)合辦方的不同將獨(dú)立學(xué)院分為三類：

第一類是常見的公有民辦，私企出資。例如國融遠(yuǎn)景投資有限公司和相關(guān)高校合作創(chuàng)辦的首都師范大學(xué)科德學(xué)院，由成都國騰實業(yè)集團(tuán)和高校合作創(chuàng)辦的電子科技大學(xué)成都學(xué)院等。

第二類是高校與政府合作辦學(xué)。例如在獨(dú)立院校里有著較好聲譽(yù)的北京師范大學(xué)珠海分校以及浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院都是母體高校與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作創(chuàng)辦的。

第三類則是大學(xué)獨(dú)立辦學(xué)。這類高校比較少，具有代表性的是南京大學(xué)金陵學(xué)院，它是南京大學(xué)“依托母體”和“錯位發(fā)展”并舉的一個新型辦學(xué)模式。

在此要特別注意，“內(nèi)生型”獨(dú)立學(xué)院相比“外生型”獨(dú)立學(xué)院，其教育資源的共享效果更好，教育的功利性略低，不會造成投資方和主辦方因為教育理念不合而造成矛盾。但是這些是從整體來看，具體到個別獨(dú)立院校還是要具體問題具體分析。

有很多獨(dú)立學(xué)院打著“公立獨(dú)立學(xué)院”的幌子，但事實上國家從來就沒有提過這樣一個概念。不管獨(dú)立學(xué)院的構(gòu)成是全公有還是帶私有，只要獨(dú)立學(xué)院沒有得到國家資金的支持，并向在校生每年收取高昂的學(xué)費(fèi)，那么它就擺脫不了其民辦高校的類別屬性。換言之，獨(dú)立學(xué)院究其根本上還是民辦高校，有“公立”的名頭，但不存在“公辦”一說。

周星馳在他的電影里曾說：“做人如果沒夢想，跟咸魚有何分別？”夢想還是要有的，說不定原先在獨(dú)立學(xué)院的你就到了母體高校。

真有這樣的好事兒？浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院每年都有一個“立交橋”項目，在這兩所獨(dú)立學(xué)院讀書的學(xué)生是有機(jī)會在第一年學(xué)習(xí)結(jié)束的時候轉(zhuǎn)入母體高校浙江大學(xué)，每個專業(yè)大概是有1%的名額。即使轉(zhuǎn)入浙大還有一年的試讀期，學(xué)分不夠的話會被退回原來的獨(dú)立學(xué)院。如果試讀期也堅持了下來，恭喜你，你的畢業(yè)證書已經(jīng)成功升級為985、211的證書。

當(dāng)然，想要通過“立交橋”項目意味著你即使到了大學(xué)里還是要堅持高中以來的習(xí)慣，需要你刻苦努力地學(xué)習(xí)。立交橋項目要求學(xué)生通過母體大學(xué)的兩門考試，同時其專業(yè)排名也得在前列，后面還有英語口語面試，可以說這些經(jīng)過層層篩選選出的人本身也很出色。

那么對于獨(dú)立學(xué)院的同學(xué)來說還有哪些別的直升途徑嗎？在這里有幾條可上升的道路：

一是可以報名參加插班生考試。插班生考試是重點(diǎn)高校通過招收插班生為一些非常優(yōu)秀的學(xué)生提供可能的途徑。

二是進(jìn)行蹭課?，F(xiàn)在大學(xué)的課堂管理并不嚴(yán)格，只要學(xué)生愿意跑到名校去蹭課是完全沒有問題的。即使自己學(xué)校沒有良好的師資，但這也不影響自己去旁聽別的高校的教學(xué)資源。

三是準(zhǔn)備考研。獨(dú)立學(xué)院是受教育部批準(zhǔn)的本科教育，相比?？茖W(xué)生來說其考研省去了專升本的環(huán)節(jié)。近幾年來三本學(xué)生考上優(yōu)秀高校研究生的不在少數(shù)，只要學(xué)生肯下功夫，考研依舊可以打個漂亮的翻身仗。

總之，去了獨(dú)立學(xué)院并不是就陷入了世界末日，進(jìn)階之路取決于學(xué)生自身的覺悟，下定決心者，在困境也可實現(xiàn)反擊逆轉(zhuǎn)，一朝錦鯉化龍。

對很多家長來說，本省市的錄取批次合并無疑給自身的報考帶來了很大難度，取消“三本”意味著二本線的分?jǐn)?shù)會被拉低，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，而考生和家長也將面臨著眾多的二本公辦高校以及新增的幾百所民辦高校和獨(dú)立學(xué)院，以往的報考經(jīng)驗不一定適用于如今的志愿報考。

從目前來看，批次合并是一個大勢所趨，并且批次合并不是單純地將二本與三本進(jìn)行合并，有的省份也會把部分本科二批和本科一批進(jìn)行合并。

考生和家長應(yīng)明確，批次的合并不代表院校的合并，它只是對批次線進(jìn)行了調(diào)整，院校并不會因為批次的改變而變換了性質(zhì)。所以原先是獨(dú)立學(xué)院的院校如今還是獨(dú)立學(xué)院，原先是民辦高校的院校如今還是民辦高校。但批次的合并是對二本、三本高校的一個重新洗牌，它讓二本公辦高校與民辦高校、獨(dú)立學(xué)院站在了同一個起跑點(diǎn)上，淡化了公辦高校與民辦高校之間的界限，讓優(yōu)秀的高校得以保證有良好的生源質(zhì)量。

因此，批次合并后，對于教學(xué)質(zhì)量好、社會聲譽(yù)佳的獨(dú)立學(xué)院其分?jǐn)?shù)會有所上升，而實力較弱、特色不明顯的獨(dú)立學(xué)院，其分?jǐn)?shù)會相應(yīng)降低一些，甚至面臨“凜冬將至”的局面。

在這里澄清一個觀念，三本高校都是民辦高校與獨(dú)立學(xué)院，但不是所有的民辦高校與獨(dú)立學(xué)院都是三本招生。

其中最典型的例子就是北京師范大學(xué)珠海分校了，北師大珠海分校面向全國絕大多數(shù)省市都是二本招生的，在個別省市的最高分甚至超過了一本分?jǐn)?shù)線。一些東部的優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院在許多省市都是本科二批招生的，其分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本，但從屬性上還是獨(dú)立學(xué)院，想要報考的同學(xué)要進(jìn)行各種方向的考慮。

學(xué)習(xí)哥建議，能報考公立高校的優(yōu)先報考公立高校，因為客觀考慮，我國的就業(yè)環(huán)境對于民辦高校的畢業(yè)生略為不利，很多企業(yè)尤其是私企根本就不招收民辦高校的學(xué)生。當(dāng)然，想要進(jìn)國企系統(tǒng)的話沒有任何問題，考研、考公務(wù)員的話獨(dú)立學(xué)院的學(xué)歷也足矣。建議考生在選擇院校專業(yè)時提前給自己的未來做好規(guī)劃。

至于民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的選擇問題，我們在前面已經(jīng)說過，二者其實都屬于民辦性質(zhì)的高校，很多獨(dú)立學(xué)院因為與母體高校聯(lián)系性強(qiáng)所以有其特色，但多數(shù)獨(dú)立學(xué)院我們可以將其也視為民辦高校。民辦高校和獨(dú)立學(xué)院都有自己好與不好的院校、專業(yè)，不能簡單地說誰優(yōu)誰劣，而要比較院校具體的師資水平、辦學(xué)規(guī)模、品牌影響、就業(yè)情況。

如果說高校圈是一個武林的話，睥睨天下的高手容易分出一二，但靠后的好手卻難分高低。一本的重點(diǎn)大學(xué)由于C9聯(lián)盟、985工程、211工程等名號很容易讓人了解這所高校所在的層次，但是獨(dú)立學(xué)院不同，它沒有政府的資金支持，也不能靠母體高校的排名來說明自身的教學(xué)水平，這就讓很多家長很難去判斷一所獨(dú)立學(xué)院的好壞。

教育部向來不支持給大學(xué)搞排行榜，而網(wǎng)絡(luò)中流傳的幾份獨(dú)立學(xué)院排行榜因為其商業(yè)性也難以讓人信服。那么我們?nèi)绾翁暨x一所適合自己的獨(dú)立學(xué)院呢？

一是優(yōu)先考慮“內(nèi)生型”的獨(dú)立學(xué)院。換句話說，要去查自己意愿的獨(dú)立學(xué)院與它的母體高校的聯(lián)系是否緊密。我們目前知道的一些不錯的獨(dú)立學(xué)院基本上都與母體高校有著緊密的關(guān)系，例如北京師范大學(xué)珠海分校、南京大學(xué)金陵學(xué)院、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南京審計大學(xué)金審學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院等。

二是要考慮專業(yè)設(shè)置比較熱門的獨(dú)立學(xué)院。例如臨床類、財經(jīng)類的獨(dú)立學(xué)院。臨床類的獨(dú)立學(xué)院比如說河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院以及南京醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院，這些獨(dú)立學(xué)院在各省市的錄取分?jǐn)?shù)都不低。

三是要考慮城市區(qū)位。城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，其所在高校的錄取分?jǐn)?shù)也就會有所不同。北京、上海、廣州自然不用多論，南京、杭州、武漢這樣的省會城市分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)高一些。

四是考慮獨(dú)立學(xué)院的名氣。除了重點(diǎn)大學(xué)以外，很多高校在外地的名氣并不高，所以就要著重考慮獨(dú)立學(xué)院在當(dāng)?shù)氐挠绊懥栴}。像珠海的三所獨(dú)立學(xué)院（北京師范大學(xué)珠海分校、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院）就相當(dāng)受本地人認(rèn)可，云南大學(xué)滇池學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院這些獨(dú)立學(xué)院在各自的省份也都小有名氣，值得本地考生考慮。

最后，考生和家長在報考獨(dú)立學(xué)院時一定要關(guān)注該獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史和本年的招生計劃，如果經(jīng)營狀況不佳或者招生人數(shù)不多的話一定要警惕。

親愛的小伙伴，這回你搞懂分校、獨(dú)立學(xué)院、分校區(qū)了嗎？

對于成績不理想而無緣一本、二本公辦高校的考生，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校無疑是這些考生志愿填報的選擇方向。但是，面對“琳瑯滿目”的獨(dú)立學(xué)院，很多考生和家長表示很懵圈。

先來說說哪些成績的考生需要考慮獨(dú)立學(xué)院。

成績在二本線上下20分左右的同學(xué)，可以選擇報考重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院；

成績在二本線下40分以內(nèi)的同學(xué)，可以報考省屬高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院；

成績在原三本線上20分以內(nèi)的同學(xué)，建議直接在非省會城市的獨(dú)立學(xué)院和民辦高校里選擇，這個成績想要被公辦高校錄取的可能性極低。

來源：高中生學(xué)習(xí)(ID：gzsxuexige)