國家正規(guī)3 3學(xué)校有哪些(全國3加4的正規(guī)學(xué)校有哪些)

來源：好上學(xué) ??時間：2022-07-05

XX學(xué)校始建于1962年，1997年遷入現(xiàn)址，學(xué)校占地7280平方米，總建筑面積3672.2平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生253人，其中女生154人。教職工27人，女17人，其中本科學(xué)歷26人，學(xué)歷合格率100%，普通話測試合格率100%，教師平均年齡不足30歲，在歷年的評優(yōu)選先、課堂講賽及課件比賽中，12人曾獲得市委市政府優(yōu)秀教師，34人次獲縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師獎等諸多獎勵，6人次獲縣級課堂講賽獎勵，是一支學(xué)歷層次高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、年輕有為的教師隊伍。

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是校園文化重要的外在標(biāo)志，是素質(zhì)教育的重要組成。我校一直高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針、政策，執(zhí)行法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字工作納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入到教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入到學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等各項教育活動中。各項評估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，現(xiàn)根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評，并將以評促改，以評促建。

一、總體工作思路

學(xué)校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語用字，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，造就大量高素質(zhì)勞動者。我校工作思路是：從我做起，從身邊做起，讓說普通話，寫規(guī)范字成為習(xí)慣。逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的運(yùn)作模式。

二、主要工作措施

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完備，保障有力。

我校將語言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。把語言文字工作作為專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。

（1）建立健全機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長關(guān)守鵬任組長，下設(shè)辦公室，張綱紀(jì)任辦公室主任，各語文學(xué)科教師為主要成員，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)此項工作的安排與落實(shí)。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字管理網(wǎng)絡(luò)，布置工作任務(wù)，制定活動計劃，組織開展活動，增強(qiáng)了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感。使我校的語言文字工作既有核心領(lǐng)導(dǎo)，又有各部門的分工協(xié)作。

（2）建立健全各項規(guī)章制度，為我校語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為各項活動評比中一項重要的評價指標(biāo)；將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況納入教師量化考核。

（3）結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校把語言文字工作列為一項重點(diǎn)工作，制定了語言文字工作的中長期規(guī)劃。

2.加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造良好氛圍。

我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強(qiáng)了師生語言文字的規(guī)范化意識。

（1）以環(huán)境校園為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，營造了要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，“作業(yè)評比”“作品展示”等主題墻報，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。

（2）以普通話宣傳周為契機(jī)，深入開展宣傳教育活動。我校利用國旗下講話、班隊會等多種形式在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校區(qū)周邊語言文字環(huán)境。

（3）學(xué)校廣播、手抄報等相關(guān)文稿及節(jié)目，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平?？傊ㄟ^豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。

3.立足課堂教學(xué)，充分發(fā)揮主渠道作用和輻射功能。

加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作，要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師的學(xué)期教學(xué)計劃都把語言文字工作當(dāng)作一項具體工作來抓，把語言文字工作貫穿教育教學(xué)始終。這并不只是語文教師的職責(zé)，它是所有學(xué)科教師責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)，只有在自身的工作中加強(qiáng)語言文字工作，形成良好習(xí)慣，才能進(jìn)一步發(fā)揮其示范、促進(jìn)作用，為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.常抓校本培訓(xùn)，提高師生語言文字規(guī)范應(yīng)用能力

提高普通話測試達(dá)標(biāo)率語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。對普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育并做出相應(yīng)的處理。我校積極進(jìn)行普通話培訓(xùn)，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

5.開展系列活動，注重日常滲透。

語言文字工作是一項長期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨(dú)存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項活動，使之落實(shí)到位。

（1）我校推出“以圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，每天早自習(xí)課10分鐘誦讀時間。每周一節(jié)閱讀課：傳誦經(jīng)典，誦讀古文。節(jié)假期間學(xué)生自主誦讀或與家長共讀。同學(xué)們通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，為精神成長打下民族文化的根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。

（2）積極開展口語測試工作。每學(xué)期末，學(xué)校都要在特定時間、專門人員有計劃、有目的地對學(xué)生口語組織測試工作。測試內(nèi)容分為背誦和口語交際兩部分，經(jīng)過測試，教師對學(xué)生口語教學(xué)更加重視，而且注重方法引導(dǎo)，學(xué)生的普通話技能得到了有效的提高。

（3）根據(jù)上級要求及學(xué)校實(shí)際，有計劃地組織師生開展“手抄報比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫大賽”等多項活動，使師生在活動中感受到規(guī)范用字用語的樂趣，增強(qiáng)規(guī)范用字用語的意識，提高應(yīng)用能力。

（4）在師生中間開展了美文誦讀、演講、征文、硬筆書法等多項比賽，通過豐富多彩的比賽活動，在師生中間一次次地掀起了講好普通話、練好教學(xué)基本功的的學(xué)習(xí)熱潮，多人次在各級各類比賽中為個人和學(xué)校爭得榮譽(yù)。廣大師生通過參加活動，一方面提高了語言文字的應(yīng)用水平，另一方面，在收獲提高的同時，也找出了差距和不足，明確了今后的努力方向。

三、成績與問題

通過集中宣傳和扎實(shí)的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，還是辦公室，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習(xí)慣。但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但與上級要求和素質(zhì)教育新形勢的要求還有距離，還有很多需要強(qiáng)化和提高的工作要做，例如個別教師和學(xué)生在規(guī)范漢字的使用上有時不夠標(biāo)準(zhǔn)，個別后轉(zhuǎn)入的外地學(xué)生口語表達(dá)也不夠標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)生及教師在校園生活中應(yīng)用規(guī)范語言交流的意識不夠強(qiáng)，今后我們將常抓不懈，取得更好成績。

四、下步工作計劃

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高認(rèn)識，將語言文字規(guī)范化納入到學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃之中，滲透到每項工作之中。

（二）進(jìn)一步深入開展新時代縣級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，通過豐富多彩的活動讓推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字成為師生終生的自覺行為。

（三）提高質(zhì)量意識，建立規(guī)范檔案，根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)做好自檢自查，及時收集整理資料。

（四）深化課程改革，提高教師自身素質(zhì)，重視拼音教學(xué)，積極探索拼音教學(xué)的新方法。

（五）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化相關(guān)的教學(xué)研究，采取多種方式鼓勵教師多參與或主持課題研究，論文發(fā)表，增強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化的理論水平。

在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的推動下，不斷完善我校語言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語言文字規(guī)范化工作作出更大的貢獻(xiàn)。

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