小學(xué)二年級(jí)學(xué)生閱讀量驚人 看《西游記》后寫(xiě)短詩(shī)《西游師徒》

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)二年級(jí)學(xué)生閱讀量驚人 看《西游記》后寫(xiě)短詩(shī)《西游師徒》相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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　　《西游記》是中國(guó)四大名著之一，很多小學(xué)生都喜歡看。前兩天，在杭師附小一年一度的“童書(shū)節(jié)”上，錢報(bào)記者讀到一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一首詩(shī)，就是在看了《西游記》后寫(xiě)下來(lái)的：
　　
　　八戒很容易睡著；
　　唐僧很容易迷路。
　　孫悟空很容易上天庭搬救兵，
　　沙和尚很容易去找八戒，
　　丟下唐僧不管。
　　
　　這首詩(shī)的題目是《西游師徒》，很多字小作者還不會(huì)寫(xiě)，是口述后讓媽媽記錄下來(lái)的。
　　
　　杭城資深的語(yǔ)文特級(jí)教師楊明明就對(duì)這首小詩(shī)贊不絕口：“非常有童真童趣，一看就知道是孩子寫(xiě)出來(lái)的?？梢钥隙ǖ氖牵@個(gè)孩子讀過(guò)西游記，他能夠發(fā)現(xiàn)西游記之美，而且一定是在非常放松、不是受外界逼迫下讀完的?！?/strong>
　　
　　寫(xiě)詩(shī)的這個(gè)孩子名叫陳屽元（化名），是杭師附小二年級(jí)學(xué)生。聽(tīng)他媽媽講，陳屽元從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了，目前已經(jīng)創(chuàng)作了十多首。
　　
　　陳屽元說(shuō)，他寫(xiě)詩(shī)的靈感有些源于生活，有些源于他看的書(shū)。媽媽補(bǔ)充說(shuō)，“孩子并沒(méi)有專門(mén)地寫(xiě)詩(shī)，這些詩(shī)句都是他在生活閑聊中冒出來(lái)的。比如一次出去玩，我問(wèn)他覺(jué)得柳葉像什么，他就會(huì)突然說(shuō)出一段很有韻味的話：柳樹(shù)長(zhǎng)又長(zhǎng)，柳葉長(zhǎng)又長(zhǎng)。柳樹(shù)長(zhǎng)到天，柳葉長(zhǎng)到地。”
　　
　　小小年紀(jì)就有這樣的能力，主要是因?yàn)樗麩釔?ài)閱讀。媽媽告訴錢報(bào)記者，陳屽元從小就喜歡看書(shū)，剛剛認(rèn)字時(shí)，就要媽媽指著書(shū)上的字給他讀，一讀就是半小時(shí)。一本厚厚的少兒百科，就是這樣指著讀了三遍。現(xiàn)在識(shí)字多了，看書(shū)就更加癡迷，暑假里經(jīng)常一天看8小時(shí)的書(shū)，這一年的閱讀量超過(guò)300萬(wàn)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大多數(shù)成年人。
　　
　　在杭師附小的“童書(shū)節(jié)”上，記者還發(fā)現(xiàn)了另一位明星——五年級(jí)的學(xué)生胡航景。據(jù)說(shuō)，他讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)接近1萬(wàn)本。
　　
　　胡航景家里的藏書(shū)有5000多冊(cè)，除了家里的書(shū)，他還喜歡到圖書(shū)館看書(shū)。家里的書(shū)，每看過(guò)一本，他就蓋上一個(gè)自己的印章?！度w》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》這樣的書(shū)籍，他都喜歡讀。
　　
　　“我媽媽經(jīng)常陪我一起看書(shū)，很多書(shū)我們都會(huì)*兩套，她一套我一套，看完之后我們會(huì)一起討論看書(shū)的心得，有時(shí)候還會(huì)來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì)?！焙骄罢f(shuō)。
　　
　　胡航景的媽媽說(shuō)，家里布置得像一個(gè)小型圖書(shū)館，讀書(shū)氛圍也很濃厚。每次只要拿起書(shū)，胡航景就會(huì)特別投入，無(wú)論誰(shuí)和他說(shuō)話都聽(tīng)不見(jiàn)了。而且，他不僅喜歡閱讀，還會(huì)盡自己的力量推廣閱讀。比如這兩年的六一兒童節(jié)，他由大人陪著，到山區(qū)學(xué)校給同齡小朋友送讀過(guò)的書(shū)。
　　
　　特級(jí)教師楊明明說(shuō)，家庭閱讀氛圍對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)非常重要。
　　
　　“我不喜歡給孩子列書(shū)單，因?yàn)檫@對(duì)孩子的閱讀并不會(huì)有很大幫助。如果老師給孩子推薦了一套閱讀書(shū)目，而父母只是把書(shū)交給孩子，沒(méi)有陪伴的話，孩子是很難喜歡上看書(shū)的，即使看了也很難有深刻的體會(huì)?！彼f(shuō)。

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