國際小學一年級新生入學家長要做些什么？

暑假完了就要上小一了，相對于幼兒園，小一的生活有所差異，那么，如何幫助孩子適應小一生活?小一新生入學注意事項有哪些?孩子踏入校園前，粑粑麻麻要幫忙做好這些準備咯！

　了解幼兒園到小學的變化

　　1、校園環(huán)境的變化

　　通常來說，幼兒園的環(huán)境設置充滿童真童趣、色彩豐富，給孩子們營造了較為寬松的生活環(huán)境。

　　到了小學，校園變大了，教室里的陳設也以固定的桌椅為主，黑板、宣傳欄等都以學習內(nèi)容或是品德教育為主，環(huán)境的變化在告訴孩子們現(xiàn)在學習是更為主要的功課。

　　所以，孩子要適應這種巨大的生活環(huán)境變化，作為家長應該要想辦法激發(fā)孩子對小學校園的向往之情，家長要鼓勵孩子多幫助別人，多交朋友。另外，家長一定不能在孩子面前表露出對老師和學校的不滿，這樣容易使孩子丟失信心。

　　2、作息時間的變化

　　在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規(guī)定，比較自由，中午還可以午睡。

　　到了小學，就要嚴格遵守時間安排，早上不能遲到，上課時不能自由活動。對這一變化家長必須重視，幫孩子樹立時間觀念。

　　孩子在家里完成作業(yè)時也應該注意培養(yǎng)他的學習習慣，不要邊學邊玩，可以以10至20分鐘為一個學習時間段，在這段時間內(nèi)只能專心做功課，不能三心二意。但要注意，一年級最重要的任務是培養(yǎng)孩子的學習興趣。

　　3、學習內(nèi)容的變化

　　幼兒園的知識以玩為主，上了小學就以學知識為主了，學起來沒那么輕松。這時家長需要向孩子講道理，要讓孩子明白每個人都是要學習知識的，學習不是一件簡單的事，要有吃苦的準備。但學習中也有很多樂趣，付出了努力就會成為一個受人尊敬的博學的人。

　　4、學習中會遇到困難

　　當孩子遇到學習困難的時候，往往會情緒低落，這時家長不能火上澆油，不能批評孩子，而應該多鼓勵多幫助，絕不能使孩子對學習失去興趣。可以先降低要求，告訴他，你現(xiàn)在做得已經(jīng)很好了，繼續(xù)努力。發(fā)現(xiàn)孩子有一點進步就要大力表揚。老師在學校發(fā)的小獎勵等家長不要不當回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細心保存，這樣就可以鼓勵孩子爭取更大的進步。

　　家長的心理適應問題

　　1、孩子和同學相處的問題

　　孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時時有，但是落到自己孩子身上時，很多家長不淡定了。

　　聽了孩子的一面之詞后，總覺得孩子受了委屈，要去找另一個孩子或者老師要個說法。一年級的孩子本性都很天真單純，并沒有惡意，可能就是小誤會。因此，家長應該教孩子要大方與同學相處，學會謙讓、包容、互相幫助。當遇到了棘手的問題時，可以與班主任老師協(xié)商?？傊荒芤晃秾檺圩约旱暮⒆?，否則會影響孩子一生的人際交往。

　　2、與老師的溝通問題

　　每一個家長都希望自己的孩子得到老師更多的關注，得到更多的機會去表現(xiàn)。但獲得關注的方法并不是家長單方面地頻繁與老師接觸，而應該是讓孩子成為文明禮貌、積極向上、學習優(yōu)秀的好孩子。

　　當孩子在人際交往或?qū)W習方面遭遇較大困難時，家長應該及時與班主任溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長要給予老師足夠的信任，老師自然也會盡可能將事情處理圓滿。

　　一年級新生入學注意事項

　　一年級新生入學還有一些事情需要注意，有時一些看起來很小的事情沒有想到就可能讓你以后有很多的麻煩。

　　1、家長會。

　　利用家長會的時機，家長可以對學校的具體環(huán)境進行熟悉并對其他學生的家長有初步的了解。

　　2、聯(lián)系方式。

　　可以及時了解孩子的學習生活情況，如果有特殊情況，也方便老師及時與家長取得聯(lián)系。另外，可以主動將孩子的脾氣秉性、優(yōu)缺點告訴老師，讓老師對孩子有個提前的了解，方便老師有針對性的對孩子進行教育。

　　3、物品采購可批發(fā)。

　　有些物品是孩子的常用物品，如鉛筆、橡皮、寫字本等，屬于易消耗品，這些物品占用空間小，可以一次多買一些。集中購買價格上還可以有優(yōu)惠。

　　一年級新生入學需要準備的物品

　　1、書包

　　請給孩子準備一個大小適中的書包，要選質(zhì)量稍好，自重比較輕，可以有幾個分層的書包，幫助孩子更有調(diào)理地整理物品。

　　2、筆袋

　　現(xiàn)在很多文具盒都是多功能的，花里胡哨的設計會導致孩子上課分心，而且文具盒掉落的聲響比較大，東西整理起來也不太方便。

　　建議孩子們用筆袋，筆袋的優(yōu)點多多：多用布料或熟膠制成，輕巧不生銹，用臟了可水洗；摔不壞，輕巧又便于攜帶；結(jié)構(gòu)較簡單，不會讓孩子上課分心。

　　3、鉛筆

　　選擇鉛筆時，盡量不要選擇帶橡皮頭的那種。帶橡皮頭的鉛筆容易讓孩子養(yǎng)成用橡皮擦作業(yè)的習慣，既擦不干凈又容易形成依賴心理。有時候孩子寫作業(yè)時，把帶橡皮頭的鉛筆塞進鼻孔玩，若是橡皮松動，就可能導致孩子將小小的橡皮頭吸入鼻腔，造成危險。

　　建議用不帶橡皮擦頭的HB鉛筆，軟硬適中，適合孩子寫出好看的字。另外，不要過早給孩子使用自動鉛筆、簽字筆、鋼筆，準備的鉛筆數(shù)量大約為5-8支。

　　4、橡皮

　　孩子們可能會比較喜歡卡通造型顏色鮮艷的橡皮，但是不實用。有時候為了多擦擦漂亮的橡皮，孩子們還會故意寫錯字，這樣磨磨蹭蹭久了還可能養(yǎng)成拖沓的性格。此外，媽媽還要注意一點，盡量不要給孩子使用散發(fā)著香味的橡皮，這些香味可能并非是含有香水，而是含有對孩子健康不利的苯和甲醛。

　　建議最好給孩子選擇簡單的白色繪圖橡皮，擦起來輕松且干凈。

　　5、尺子

　　尺子準備15CM的小直尺即可，小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。一年級上到下半學期，語文老師開始訓練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會畫的整潔有序。

　　6、寫字本

　　按照老師要求，準備各種生詞本，拼音本，單線雙線本各若干。在選擇作業(yè)本時，最好買紙張顏色偏黃的，孩子看起來眼睛更舒服，對視力也有益。

　　7、不干膠紙貼

　　為了避免讓孩子減少與同學文具的相互混淆，可以把孩子的學習用具都貼一個不干膠，寫上孩子的名字，避免孩子因文具的歸屬與同學發(fā)生糾紛。也可以讓孩子養(yǎng)成物品的歸屬意識，并教育孩子在未經(jīng)同學允許的前提下不要拿其他同學的文具。

　　8、水瓶

　　準備兩個給孩子喝水的瓶子，可選擇優(yōu)質(zhì)的塑料喝水杯，不易破碎。需要提醒的是：選擇水瓶質(zhì)量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，如果漏水會打濕孩子的書包和作業(yè)。

　　9、五本不同的書

　　放在班級的圖書角與同學們共同分享各自的書籍，既節(jié)約資源又開拓眼界。

　　10、其他用具

　　另外，還可以為孩子準備好包書皮、文件袋、畫筆、彩紙、膠棒、兒童安全剪刀、工具箱、雨傘、紙巾等。

　　孩子從幼兒園進入小學，無論從心理上還是生理上都是一個非常大的轉(zhuǎn)變，媽媽提前為孩子做好準備，會幫助孩子順利度過幼小銜接這個敏感階段，比較順暢的開始小學六年的學習生活。

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