超詳細 | 國際學校升學大揭秘，怎樣為孩子挑選到一個最合適的國際學校？

面對選擇國際學校的困難，家長真是有各種各樣的問題。怎樣做才能給孩子選擇一所適合他或她的國際學校呢？

關于國際學校升學

各位家長都會有各種各樣的問題：

體制內的學校和體制外的雙語國際學校

哪種適合我家孩子?

幼升小、小升初、初升高及各年級的插班

最遲要什么時候準備?

怎樣為孩子挑選到一個

最合適的國際學校?

參加國際學校入學考試

需要提前做哪些準備?

如果我們想進目標知名民辦雙語小學

幼兒園該怎么選?

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為什么要提早幫孩子做規(guī)劃做準備?

一般來說，以小升初為例，雙語國際學校的考試在五年級第一學期的年底，也就是11月份開始持續(xù)到第二年的5、6月份，所以它的考試一定會提前。所以在準備的時候，一定要提前大半年到一年來準備。如果想進一些要求比較高的雙語國際學校，這樣的學校要求小托福成績，所以在準備上更需要提前。

如果沒有提前大半年到一年，會造成一個結果：等要考的時候比較倉促。如果孩子的英語程度跟國際學校的要求差距比較大的話，尤其是原先在體制內就讀的孩子，在考試的時候會相對比較被動。所以我們在做規(guī)劃的時候，一定要提前準備，針對目標學校的要求，把英文以及相關能力提升上來。

除了國際學校擇校以外，還有其他重要的內容也是完整教育規(guī)劃的一部分，比如說：學術課程規(guī)劃，從體制內到體制外，怎樣去完成升學的過渡?如果是在體制外的雙語國際學校就讀的話，除了學校的校本課程，那么課外應該給孩子怎樣的課程配套，才能更好地為之后的升學服務?因為不管是美國方向、英國方向還是加拿大方向，基本上所有的雙語國際學校都非常注重課外活動拓展，還是以包玉剛為例，它有70多項課外活動，學校有一個專門負責課外活動以及寒暑假假校的部門來為孩子服務。

那在做教育規(guī)劃的時候考慮因素有哪些?雙語國際學校有個非常大的特點就是，有各種各樣的課程設置，有美國方向的，有英國方向的(A-Level)，也有IBPYP、IBMYP、IBDP這樣的一條線從小學讀到高中的課程。各個學校的課程設置都是針對不同特點的孩子來設置的，所以在選擇的時候，可以根據(jù)自己孩子的特點來選擇所匹配的學校。

以IB為例，IB有個learner profile, 也就是IBO對于學習IB的孩子的描述，即什么樣的孩子適合學習IB? 這個描述里面包括，孩子要有探索精神，因為對于比較有批判性思考的問題，要求孩子能夠去思考去探索，也希望孩子有關愛別人的心，這樣他就能比較好地去做創(chuàng)新課外拓展，同時他也需要文理均衡，因為IB課程相當于必修中的選修，需要孩子在各個模塊都比較平衡，所以像這些都是IB對孩子的要求。

如果不具有上述特點的孩子，比如說，家長說我家孩子有些懶散，并不是那種特別有探索精神的孩子，或者說我家孩子文理不均衡，不能做到全面發(fā)展。那應該去挑選怎樣的課程?其實除了IB以外，還有美國方向課程，A-Level課程，特別是A-Level，在11年級時可以選擇4門課，第二年A2可以選擇3門課，所以孩子可以規(guī)避掉自己不擅長的科目，去選擇自己比較擅長的。這樣的話可以針對文理偏科，或者不是學霸型的孩子來準備課程。

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國內雙語國際學校ABC各個板塊的內容

國內的雙語國際學?？梢苑?類

(1)針對外籍人員子女的學校

這種學校一般對學生的國籍甚至是父母的國籍和護照簽證情況有種種要求，比如說上海這邊的美國學校、惠靈頓、哈羅還有協(xié)和國際等都是我們所說的外籍學校，它們的特點是招收的學生是非中國護照學生，包括港澳臺學生，或者要求先具有外籍的護照。

(2)民辦雙語國際學校

比如說協(xié)和雙語、包玉剛、星河灣、萬科雙語、華東康橋等，這些學校的特點是可以招收中國籍的學生，而且對于戶籍并沒有要求，如果父母親有上海市居住證，子女有臨時居住證就可以入讀，所以學校對國籍和戶籍沒有要求。大家身邊如果有外地戶籍的親友，孩子只要準備的時間充分一點都是可以入讀的。

這些雙語學校的特點是雙語雙文化。也就是說有的家長擔心孩子在純外籍學校會有文化認知上的混亂或者是中文教學的問題，其實在雙語國際學校，這一點的顧慮會相對比較少。

以協(xié)和雙語為例，它有三種班型：

①第一種是菁英班，也就是體制內的課程;

②第二種是先鋒班，也就是國際課程實驗班，一半體制內一半體制外;

③第三種是國際班，也就是純國際課程，所以協(xié)和是可以兼顧到國內課程的，第二點是它的中文教學相對比較強，第三點是它的課外活動相對比較多，但是這些學校的入學要求相對比較高，因為考的孩子數(shù)量比較多，競爭也非常激烈，特別是一些口碑非常好的名校。

(3)公立學校或私立學校的國際部

以私立學校為例，像民辦尚德實驗，以及上外西外，都是比較大的同時擁有國際部的大型私立學校，像尚德的國際班有分IB融合班和美加融合班，上外西外的國際部也是從小學到高中一起的。公辦學校的國際部，比如交大附中、復旦附中、華二國際部，是只針對高中的，而且有一些公辦學校的國際部是只針對外籍學生的，比如華二國際部和復旦附中的國際部，相對來說公辦學校的國際部體量會小一點。

各個國際學校的課程體系

(1)IB課程

IB課程是國際文憑組織IBO在綜合各國課程優(yōu)勢基礎上來設計的，并且是為較強學習能力的學生設計的課程體系。它是從小學PYP, 初中MYP, 到高中DP, 在上海從小學到高中開全的，而且是針對中國學生的，就像民辦尚德實驗、世外的境外班，雖然也是從PYP到DP, 但是它是針對外籍學生的。

IB課程對孩子的學術能力要求還是比較高的，需要孩子的英文學術能力高、寫作能力、批判性思考能力、探索精神以及文理均衡，各方面都要求比較強，所以大家可以簡單地理解成國際課程中的“奧數(shù)”，而且這個課程被稱為“外交官孩子的課程”，學術難度比較大，它的統(tǒng)考是在最后一年十二年級，也就是在統(tǒng)考出分之前，孩子的大學申請已經(jīng)完成了。

(2)美國方向課程

其實AP課程并不是課程體系，而是美國大學的先修課程，是CB給到高中學有余力的學生學習的大學課程，它是選修課。上海有比較有名的美國方向課程學校，比如：萬科雙語、星河灣雙語。但是美國方向課程不像其他課程體系一樣，它具有比較清晰的考綱和標準或者說統(tǒng)考。

(3)英國方向課程

大家聽到比較多的IGCSE和A-Level課程，像IGCSE會在九年級和十年級的時候采用，雖然它是英國的課程，但是在上海的國際學校普遍把它用來銜接初中和高中，也就是說后面可以對接A-Level、IBDP或者是AP等等，像協(xié)和古北、包玉剛、光華復旦，這些學校都有引用了IGCSE課程。

(4)加拿大方向課程

加拿大在上海的課程主要是BC省課程，但除了BC省課程外，比如說：CEC課程其實也是加拿大課程，BC課程在上海比較有名的有協(xié)和雙語教科校區(qū)，他們的學生基本上在高二的時候，校方提供的雅思成績有7.5分左右，而且通過BC課程它能對接到國外的大學，還是比較有利的。

各個國家大學申請最受認可的其實還是本國自己的課程，比如說孩子以后是要申請英國方向的、英聯(lián)邦國家的或是香港地區(qū)的大學，其實A-Level課程還是比較合適的;那如果是加拿大的話，就是BC省課程;要去美國的話，就是美國方向課程，然后IB課程針對各個國家的申請都是適用的。但是建議還是先考慮清楚要留學的國家再選擇對應課程，這樣會事半功倍。

國際學校的筆試和面試

關于標準化考試，我先重點介紹一下里面的小托?？荚?，因為這個考試是三四五年級的小學生最主要的一個標準化考試。很多學校如果沒有小托福成績，后面的流程都沒法走。學生如果想要進到比較好的學校，小托福需要在750分以上。

托福和雅思成績有些雙語國際學校還是要的，比如說像包玉剛、平和本校直升，托福達到90分、雅思達到6.5可以申請免考。所以這些以往對我們來說申請國外的高中或大學的標準化考試現(xiàn)在在申請國內的雙語國際學校也是需要的。

針對中學階段出國留學來說：

①如果想要進到英國比較好的中學，比如說前二三十名，需要初中的時候雅思成績達到7分，如果考前100，要達到6.5;

②如果想進入比較好的美高學校，基本上托福成績在80、90以上;如果要進入頂尖的美高學校，托福成績要達到110分以上，相對中上的要達到60分以上，所以對我們初中孩子來說要求還是很高的。

此外，SSAT是北美私立中學的入學考試，SAT和ACT是美國大學入學的標準化測試，SLEP是語言考試，但是現(xiàn)在美國學校要求小托福的比較多一些。

基本上雙語國際學校的門檻主要會放在英語上，而體制內的小升初可能會把重點放在數(shù)學、競賽上面，但是雙語國際學校入學門檻的第一關還是英語的筆試和面試。

各個學校的出卷基本上是采用“自主出卷，自主招生”的方式，考試的難度、形式以及考試時間各不相同。所以家長其實要收集全這些信息還是很麻煩的，因為這些學?？荚嚨臅r間從年底的11月份到第二年6月份不等，所以需要去關注“有些學校第一次什么時候考，考幾次”。

入學考試：

①以小升初為例，有的學?？疾榈氖侵形臄?shù)學卷，有的學校是英文數(shù)學卷，有的學校是口語的形式。

②以初升高為例，學校在考察的時候，它的科目和要求也是各種各樣的，有的學校會參考中考成績，有的學校不參考;有的學校只考英文筆試和數(shù)學和英文面試，國外還會加上物理化學生物，還會加上語文的測試寫作文，或者在考的時候，可能會把數(shù)學卷出成中英文結合的數(shù)學卷，包括面試的形式也是各種各樣，大部分會采取和雅思的口語考試比較類似的，有的會采取一對一面試，有的會采取雙人一組或幾個人在一起的辯論。

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提前擇校探校、聽學校的說明會，定目標

如果以小升初為例，我們在三四年級就可以開始考慮了;以初升高為例，我們在七年級或更早的時候就可以開始考慮了。因為有的高中是四年制的，所以從九年級開始就是高一，所以這是一個八升九的概念，也就是說我們必須在七年級的時候就做好準備;有的學校是三年制的高中，那么在九升十的時候就要考試，也就是八年級的時候要做好準備。

還有像A-Level學校，它接收初三畢業(yè)的學生，比如領科、光華、上實等學校。那么九年級畢業(yè)之后，像光華是個三年制高中，領科和上實是四年制的高中，兩年IGCSE加兩年A-Level，因為英國的本科如果是A-Level升上去的，它是三年的本科，這種學業(yè)的規(guī)劃和體制內還是不一樣的。

所以我建議如果要給孩子挑選適合的國際學校，還是先從留學意向國家去看。因為有的家長可能會說現(xiàn)在還沒想好，那要馬上先把這個事情確定下來。

1、選擇高中階段要讀的國際課程

前面講的IBDP、AP、A-Level、BC都是高中階段的課程，所以最晚在八升九、九升十的時候留學意向國家要定下來，不然選擇的國際學校就會不對口，比如說想去英國卻選擇了IB課程，沒有選擇A-Level課程，這會比較可惜。如果平時有一個清晰的規(guī)劃會更好，因為不同學校針對的留學方向是不同的。所以想好以后如果是高中去美國，或是本科去美國，那么還是選擇美國方向的學校比較好。

還有一點是，根據(jù)孩子的學習能力，包括語言能力、性格、學習習慣等去選擇適合他的課程，如果把一個內向、需要監(jiān)督的孩子放到IB的學習環(huán)境里，會因為不適應產(chǎn)生狀況。最好在進去之前就去做評估，以防打擊孩子的學習信心?？磳W校的課程設置還是根據(jù)留學的大方向去判斷。

2、進入國際學校幾個重要的時間點

①第一個是幼升小的時候，咱們在選擇的時候是不是從小學開始就進入到雙語國際里;

②第二個是三年級的時候，因為是小學畢業(yè)班，所以很多學校是不允許四升五的時候插班的;

③第三個是小升初(五升六)的時候，因為想在小學階段給孩子打一個比較好的語文或者數(shù)學基礎，那么在五升六的時候進到雙語國際會比較好。

接下來比較重要的時間點是七年級的時候，因為這個時候很多家長考慮要在國內完成高中，有的家長考慮要去美國讀高中或者是去英國，所以針對中學階段出去特別是九年級出去的孩子來說，七年級的判斷和準備工作就非常重要。如果是準備去美國讀美高的話，因為美國的高中是四年制的，所以九年級的時候這里是高一，咱們在七年級的時候要申請美高的話，托福、SSAT、課外活動就可以準備起來了;如果要在國內讀完雙語國際學校的話，各種消息、考試等就要準備起來了。

再往上比較重要的時間點是九年級，因為美國高中是四年制的，因此九年級是第一年，這一年開始的平時成績和各種表現(xiàn)就會被納入美國本科申請時提交的材料，所以在九年級開始其實就是沖刺了，這個時候，孩子能進什么學校的程度其實已經(jīng)定型了。那這個差距是在什么時候拉開的呢?基本上是初中進來拉開的。如果有孩子是小升初或是初中階段的，家長們就要特別注意了。

3、國際學校的學生群體

因為家長比較希望孩子和外籍學生一起學習，因為在這樣的學校里，中國學生的比例比較高，雖然雙語國際是混合招生，但是中國孩子會占到壓倒性的比例。

4、學校住宿條件

外地過來的家長可能會比較在意這一點，這一點也可以在擇校中去判斷。像平和就是有住宿的，世外是沒住宿的，協(xié)和的住宿也是以高中為主，往屆基本上是沒有住宿的，這些也都需要考慮，但是也有些學校從小學開始就有住宿。這個還是看大家的需求。

5、國際學校的課外活動

雙語學校的課外活動一般都做得不錯。像包玉剛，有70多項課外活動，耀華有60多項，尚德有50多項，這些課外活動的類型也非常豐富，從慈善類、商賽類、動手類、音樂類，還有體育類的馬術、高爾夫這些都有。所以家長如果比較關注這一塊，可以去詳細了解這些學校有哪些課外活動，以及哪些是收費的。

6、學費

針對中國籍孩子，收費普遍在十幾萬左右，低則十二三萬，高則十六七萬。除了學習以外，還有后期的費用，學校里很多課外活動是需要收費的，以及寒暑假的夏校和冬令營都是要另外收費的。所以僅就學習而言，花費可能在十幾萬左右，但是把后續(xù)的各種活動和培訓的費用都加上去，花費可能在十幾萬到三十萬不等。

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各個升學階段重點介紹

1、擇園和幼升小階段

適合選擇什么樣的幼兒園和以后選擇什么樣的小學還是很有關系的，我建議大家還是先考慮一下選擇什么樣的小學。如果這個小學有幼兒園的話，報考對應的幼兒園會比較合適，因為很多小學的招生還是會從它的對口幼兒園去招生的。如果要報考雙語國際類的小學，那么推薦雙語幼兒園。

幼升小的考試考察的非常多，除了考孩子，對家長也有要求，因為家庭教育是第一教育，所以學校在考察家庭教育觀和家長對學校的配合度其實都會看。像幼升小的話，對孩子不純粹是知識的考察，因為有的家長會送孩子去輔導班學算數(shù)，學英文，但這些只是其中的一部分，因為確實有的會涉及到，但是最重要的是，會對孩子的行為習慣，包括表現(xiàn)得是否有靈動性、家教素質都會有全面的考察，所以不能僅僅依賴于對知識的培訓，家庭教育還是非常重要的。

2、小升初階段

首先英文的筆試和面試是最重要的，單詞量考察和語法點以及在閱讀寫作上的要求，也和體制內相差非常大。在雙語國際學校小學階段，學生的單詞量包括語法教學會比較超前，甚至在小學的時候，孩子就會開始閱讀英文的小說以及原版的繪本讀物等等，所以在小升初的時候，不建議孩子單詞量低于3000，一般來說體制內孩子的單詞量在幾百左右，這中間有很大的落差。

除此以外，考察的方向也不太一樣，因為體制外的英語教學比較注重批判性思維還有語言能力的應用，而不是純粹的詞匯積累和篇章的背誦，所以在閱讀題材上會比較豐富。除了孩子們接觸到的知識類文章外，還有小說、自然科學、社會科學的文章，會比較多樣化。在作文上，有些學校小升初考試會考察小議論文，這些都是體制內的小朋友沒有準備過的。

所以對于小升初，建議了解好想要進的學校，那么針對現(xiàn)有的英語能力和學校需要的英語能力比較后去補充。第二點就是，各個學校對數(shù)學的考察也是不盡相同的，像協(xié)和萬源是口試數(shù)學，協(xié)和古北是英語數(shù)學，有的學校是英文數(shù)學，像萬科雙語對數(shù)學的要求比對其他學校要求要嚴格，所以除了英語之外，在其他方面也要做好準備。

3、初升高階段

中考完之后，也是會有一些A-Level學校和美高學校在考試的，各個學校要求也不太一樣，像光華劍橋是英語筆試、數(shù)學和英語面試一塊兒考的;像領科是英語筆試、數(shù)學和科學先考，過關之后再安排面試，所以提醒大家要有備而去，特別是外地的孩子，初中的教綱和上海就不太一樣，所以即使英文能力達到了，也不能夠忽視數(shù)學部分。因此一定要把銜接的工作做好再去考，如果孩子沒學過就考一定是會丟分的。

前面講了孩子升學過程中幾個非常重要的時間節(jié)點，第一個是幼升小，第二個是三年級，第三個是小升初，第四個是七年級。接下來九年級、十一年級，我也跟大家分享一下為什么這么重要。

4、九年級

因為九年級是大學申請的出發(fā)點，在美高的申請上尤其需要重視。如果想要讀完九年級拿到畢業(yè)證，可以選擇去美高重讀一年九年級;如果想早點準備早點走，不拿畢業(yè)證，可以八年級結束，九年級就過去讀，這樣比較完整。

5、十一年級

因為對于大學申請來說，在咱們上了十二年級，也就是國內高三，就要遞交各種材料。到高三一開學，各種申請就會提上日程，也就是說這個時候一切都應該準備好了。

6、大二

還是以美國為例，因為我們去美國的孩子比較多，美國的教育是通識教育，和英國的不太一樣，英國的專業(yè)劃分在本科階段還是比較細的。美國前兩年是要修很多通識課，有些學生在兩年讀完取得比較好的成績可以憑借成績轉學到更好的大學，所以大二仍有機會轉校轉專業(yè)。

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各國中學和本科階段出國的規(guī)劃

還是先從美國開始說。客觀來說，如果同樣是中國國籍，那么在美國當?shù)刈x中學和在中國讀中學，那么入學成功率還是有區(qū)別的。

美高，無論是從成績單的誠信度還是含金量，它的錄取優(yōu)勢還是和國內相比顯而易見。但這也是雙刃劍，因為對于沒有準備好自控能力相對弱的孩子，如果倉促地送到國外去，在沒有監(jiān)管的環(huán)境下會更危險，因為國外的老師和寄宿家庭是不會像國內父母一樣去管孩子學習的，在課堂上，孩子如果不主動地去問老師，那么是不會得到幫助的。

所以總體來說如果是語言能力相對比較強，準備的比較早的孩子，是適合到國外去讀初中和高中的。但是如果孩子比較懶，最好把孩子留在國內讀高中，然后再準備各種材料會比較好。

英國的話，在這方面差別并不大。英國錄取相對來說比較機械，只看孩子的統(tǒng)考成績以及雅思分數(shù)和申請材料，只要成績好。不像美國，美國本科錄取，從九年級到十二年級，不僅看孩子四年的平均成績，像托福、SAT這樣的標準化考試以及課外活動、文書都非常重要。而且即使前面的工作都做得很充分了，也不能保證被理想的學校錄取。這和美國是不一樣的，英國是A-Level成績好，雅思達標，那么被前五甚至是牛津劍橋錄取還是很有保證的。

英國的本科是三年，美國加拿大和澳洲的本科都是四年，英國的話如果前期讀的是A-Level或者是統(tǒng)考的國際課程，那么可以跳過預科直接進入本科階段的學習。

最后一個，簡單說一下澳洲的申請，澳洲可以直接憑借高考成績申請，也可以憑借平時成績和雅思來進行預科和本科的聯(lián)合申請，申請難度和前面幾個國家比相對小。